课程的优异离不开教师团队的建设。一支优秀的教师队伍，是课程质量的“定盘星”，更是人才培育的“领航灯”。他们既要扎根专业领域深耕教学，把晦涩知识转化为生动课堂；又要紧跟教育改革步伐，将课程打磨成经得起检验的精品；更要怀揣育人热忱，用专业与责任为学生成长铺路。正是这样的团队，才能让课程从“达标”走向“一流”，从“传授知识”升级为“培育英才”，成为学校教育质量的硬核支撑。

　　在湖北医药学院，解剖学教师团队就是这样一支“王牌队伍”。这支由21名专职教师组成、曾获“荆楚好老师”称号的团队，始终以艰苦奋斗精神和大爱传承理念为内核，将人体解剖学课程打造成了该校的“标杆课程”。

　　从课程建设来看，该团队步步扎实、成果亮眼：1997年和2002年连续获评省级优质课程，2001年、2006年两次拿下省级重点学科，2003年升级为省级精品课程，2023年更是跻身国家级一流本科课程行列，2025年其《遗体器官捐献社会实践》课再次斩获国家级一流本科课程荣誉，二十多年间实现了从“省级优秀”到“国家级一流”的持续跨越，这样的进阶速度，在同类院校中实属少见。

　　更难得的是，该团队不仅专注课程建设，还在师资培育和科研教学融合上双向发力。在师资方面，该团队走出了“全国优秀教师”1名、湖北名师1名、校级名师1名，教师们还拿下30余项教学竞赛奖项，这样的师资阵容，能为学生提供最专业的指导。

　　在教研与实践结合上，该团队承担40余项教科研项目、发表60余篇论文，更指导学生获得50余项奖项，让学生既能学好课本知识，又能参与实践、提升能力。对于想报考医学专业的学生来说，能在这样的团队带领下学习解剖学——这门医学基础中的关键课程，无疑能为未来的医学之路打下坚实基础。

　　从这些实打实的成果来看，湖北医药学院的“好”，体现在对教学质量的极致追求上——不是靠一两门“网红课程”撑场面，而是靠一支支优秀教师团队、一个个优质教学组织，搭建起覆盖多个医学领域的高质量课程体系，让学生能在专业学习中得到全方位成长。

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